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“點亮紅燭”甘肅隴南鄉村教師培訓開班啦!康縣8名教師參加

分類:康縣快訊作者:dp_v_article_detail_author編輯:隴南信息網來源:隴南市康縣義工聯時間:2020年01月12日 21:56瀏覽:209

2020年1月10日,中國下一代教育基金會紅燭基金“點亮紅燭”甘肅隴南鄉村教師培訓在隴南市武都區順利開班。

此次活動,由中國下一代教育基金會紅燭基金、中國人民銀行清算總中心、中國金融教育發展中心聯合主辦,隴南市武都區教育局協辦,共青團隴南市委員會、中共武都區委宣傳部、共青團武都區委員會支持,隴南光明公益聯合會承辦,宕昌人間有愛志愿者協會、康縣義工聯合會、徽縣愛心社、文縣愛心公益促進會都給予此活動以大力援助。來自隴南市武都、宕昌、文縣、康縣、徽縣的200名鄉村教師參加此次培訓。

國家一直在大力實施“精準扶貧”戰略,其中教育扶貧是擺脫貧困的治本之策?!胺鲐毾确鲋?、治貧先治愚”,開展鄉村教師培訓,提高當地教學水平,改善農村教育現狀,這也是新時代文明實踐教育扶貧助力脫貧攻堅的一項重要任務。

紅燭基金自2012年發起實施“鄉村教師培訓”公益項目,就是希望作為政府力量的補充,通過公益影響凝聚社會各界之力,為鄉村教師搭建平臺,滿足他們對知識更新與自我成長的渴望。截止目前,紅燭基金利用寒暑假已開展12期鄉村教師培訓,共培訓鄉村教師1700多人,項目涉及廣西、湖南、四川、甘肅、山西、江西8省88個貧困區縣。

隴南市武都區教學研究室2020年1號紅頭文件

培訓現場

簽到現場

10日上午8點,來自北京、四川和隴南光明公益聯合會的志愿者們陸續為陸續報到的培訓教師簽到、分發培訓資料、辦理登記入住等工作?,F場的志愿者個個精神飽滿,為前來報到的學員提供了最熱心、最真誠的服務,整個報到大廳暖意融融,與武都三九嚴寒的天氣形成了鮮明的對比,學員們那一張張充滿敬意的笑臉是對所有志愿者最好的褒獎。

開班儀式

下午4點,開班儀式由武都區電視臺播音員桑祿主持。隨著紅燭宣傳片的播放,紅燭十年,秉持初心、服務鄉村教師、一路堅持前行的事跡浸潤了每個人的心田。

參會領導

中國下一代教育基金會紅燭基金創始人、秘書長李娟

隴南團市委副調研員文曉琴

隴南市武都區文明辦主任田銀平

隴南市武都區教育局副局長趙百軍

隴南團市委學少部部長、隴南光明公益聯合會會長浩利?

隴南光明公益聯合會副會長張鴻鵬

宕昌縣人間有愛志愿者協會會長袁軍義

紅燭基金第十三期培訓班主任車亞梅

武都區教育局黨組成員、副局長趙百軍首先致辭。趙局長介紹了武都區的教育現狀,對紅燭基金近年來對隴南的教育扶貧資助表示了感謝。趙局長還對學員提出了殷切的希望:希望每一位老師都能學有所獲,做習總書記提出的有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有好老師”,并學以致用,為隴南的教育事業貢獻出自己的力量。

學員代表王水軍:作為紅燭鄉村教師培訓的“過來人”和受益人,我深懷感激又倍感榮幸。紅燭培訓內容全是干貨、取之則用、用之奏效。對于這次培訓我同樣滿懷期待,信心滿滿。

我代表全體學員表態,我決心做到三個再:

1.認識認識再認識。要認識到領導的殷殷期望,要認識到機會的難得,更要認識到肩上的重任。

2.行動行動再行動。要專心聽課,要認真紀錄,要虛心請教,把期待付諸于行動。

3.學習學習再學習。要向老師學習,要向課本學習,向同學學習,達到學有所獲、獲有所為。

班主任車亞梅:作為本期培訓班的班主任,我非常榮幸。在接下來的學習生活中,我將帶領老師們突破自我,迅速成長;超越自我,團結向上;完善自我,砥礪前行。努力建設一支團結和睦,互相包容,積極向上,樂于成長的班集體?!俺跣陌唷钡睦蠋焸?心有光芒,必有遠方!愿我們攜手同行,一路前進,做新時代的“四有好老師”做學生的“四個引路人”!

紅燭基金創始人、秘書長李娟在致辭中回顧了紅燭基金十年來的公益歷程。她談到近五年多來,紅燭在隴南實施的公益項目,資金及物資累積達到354萬元,惠及132余所村小,1100多名鄉村教師,5萬多名學生。

這一連串的數據,無不展示著紅燭“幫助教師就是幫助孩子”大愛情懷?!皫椭晃唤處?,就是造福一群孩子!”紅燭不僅這么說了,更是這么做了,并且會一直堅持做下去!

最后,李秘書長希望老師們珍惜培訓機會,滿載而歸,不能只做傳授書本知識的教書匠,而要成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”。牢記使命、不忘初心、服務學生、忠于教育事業。

儀式最后進行了捐贈儀式,紅燭基金向隴南武都區教育捐贈公允價值3萬多元的教輔圖書1500冊。

開班儀式在所有與會人員回顧往期紅燭培訓精彩瞬間中落下帷幕。此次參加培訓的新學員們,眼中充滿的期待,足以說明紅燭在培訓伊始,便在每位初識的老師心中播撒下了希望的種子;而更讓人動容的是,復訓的學員在視頻播放時,眼中噙著的熱淚,他們此時在回顧自己往昔培訓時的精彩歲月,更是在期許這次席卷而來的紅燭之火,再次點燃他們編織五彩世界的夢!

破冰活動

破冰活動是歷年來紅燭培訓課堂的核心環節!這一環節里,學員們總是會迅速的突破自我,成長起來,融入到了紅燭這個溫暖的大家庭中。

破冰初始,班主任車亞梅老師首先回顧了自己從一名普通的參訓學員,成長為一名培訓班班主任的經歷。她以這樣通俗易懂的方式,鼓勵學員們在接下來的破冰中,踴躍參與,表現自我,大膽突破,迅速成長。

經過40分鐘的小組團建之后,每個小組選舉產生了組委,并設計出小組的隊徽口號。

小組展示環節可謂精彩紛呈,大家勇敢登臺展示,融入團隊、放飛自我的團建目的已經初見成效。

第一組

組名:航標

口號:讓愛遠足

設計理念:人生路漫漫,怎可無航標?我們就是孩子們的航標,讓我們的愛帶領他們走向遠方……

第二組

組名:啟航號

口號:2020 砥礪前行

設計理念:紅燭仿佛一列正在前行的火車,寓意帶領每個組員駛向更遠的未來,我們也相信定將不虛此行,對此次培訓之行充滿期待。

第三組

組名:一瓢水

口號:知識是海洋,我愿取一瓢;用愛去澆灌,祖國的幼苗。

設計理念:在浩瀚的海洋里,我愿只取一瓢,匯聚所有的愛,澆灌著祖國的幼苗,使之茁壯成長,成為祖國的棟梁。

第四組

組名:育苗組

口號:你的未來,我來導航

設計意圖:海報整體呈現為一只脫袖口的大手,寓意各位老師在這次點亮紅燭培訓當中及以后的工作中一定擼起袖子加油干!

第五組

隊名:韶華

口號:洗凈鉛華,重塑自我。

設計理念:習總書記在2020年的新年賀詞中說道:“只爭朝夕,不負韶華”,作為一名教師,我們希望能夠秉承初心,時刻警醒自己肩上的責任,希望我們能不負韶華,用自己的青春為教育事業奉獻力量。

第六組

組名:“鼠”我最棒666

口號:不負韶華 只爭朝夕 獻身教育 靜待花開

設計理念:紅燭與鄉村教師攜手,將紅燭一一點亮,照亮孩子們前進的路,我們以夢為馬,我們不負韶華,我們逐夢而行。

第七小組

組名:“柒”開得勝

口號:第七小組 永遠第一

設計理念:如李商隱《無題》所言“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。七只蠟燭,平凡,樸素,默默燃燒自己,用微弱的光照亮學生心靈。

第八組

組名:夢想八組

口號:夢想八組,山中猛虎

設計理念:紅燭燃燒,照亮別人,平凡的我們永遠奮斗在教育第一線,托起鄉村學生的夢想。

第九組

組名:陽光之星

口號:我自信,我出色,我努力,我成功。

設計理念:用勤勞的雙手,帶給學生光明和希望。教師是一個特殊的職業,特殊之處就在于他可以影響一個人的一生,只要我們辛勤地付出,總會有所收獲。

第十組

組名:拼搏隊

口號:拼一載春秋 搏一生無悔

設計理念:紅燭熠熠,我們一直在路上,拼搏是我們一生的追求。只爭朝夕,不負韶華。

良好的團隊,任務是重要的驅動力。最后班主任為學員們布置了詳盡的學習任務,號召攜手約定,奮發前行。

學員分享

能來參加這次點亮紅燭鄉村教師培訓,我的內心十分激動——這是我期待已久的成長之旅!

簽到時的每個細節,不管是住宿條件,還是精美的筆記本、保溫杯,甚至布包里一個小口袋的設計,都透露著用心,這讓我感覺到了紅燭對每一位老師的尊重。接下來的開班儀式,通過視頻深入地了解了紅燭,知道紅燭十年,他們用最實在的方式幫助了那么多教師,心靈被觸動了…… 一整天享受別人無私的幫助,不曾相識,卻相識已久,心靈得到了滋養,一種信念在心底產生——讓愛延續。

接下來的破冰活動,讓我看到了不一樣的鄉村教師——激情豪邁,青春洋溢??吹胶臀乙粯由矸莸睦蠋焸冄哉Z鏗鏘、多才多藝、幽默風趣……這也讓我認識到自身很多不足之處,性格孤僻、膽小、缺乏勇氣、知識儲備不足等等。班主任車亞梅說“紅燭就是這樣,只要你來,只要我有?!逼诖酉聛淼呐嘤柛韶洕M滿,期待自己收獲滿滿。

--宕昌縣木耳小學 包俊琴

這是匆忙的一天,也是遇見“紅燭”的第一天。雖然才參加了開班儀式,但我已似乎感覺到我也會隨她而成長。相遇就是一場驚奇的際遇,相處更是一種難能可貴的緣分。希望接下來的日子里,我們用自己借到的每一點光,去點亮每一個人。

--宕昌縣理川中學劉娟霞

第一次參加“紅燭”鄉村教師培訓,我便知道,“紅燭”是我這一生的緣,也是我這一生難度的“劫”,但我鐘情這個“劫”,所以,我熱情滿腔地又來了。

終于到了,志愿者們還是那么溫暖細致,一路的舟車勞頓被化解了。簽到、入住我是輕車熟路呀,心里的自豪“嗖”的躥出來。轉眼,天哪!好緊張!我見到熟悉的人了,但不敢上前問候絲毫;好想擁抱她們呀,卻挪不動腳,我在躊躇什么呢?我已有了答案。遠遠的看著她們,歲月好像格外愛憐她們,還是那么美,那么優雅,那么讓人想要靠近。我想,我是迷戀了。

開班儀式上,來自不同地區的老師小心翼翼的詢問著,“你是哪里人”、“你幾點到這里的”、“你教幾年級”、“你參加過這個培訓嗎”……新奇與好奇交織在整個會議室。我觀察著,我想這是散發的淡淡的愛。到破冰活動,車老師的講話正中我要害,我也是靦腆卻心中燃燒著熱情的可愛姑娘,我被她點燃了,我要突破自己,我要相信自己。所以,下來我向車老師說,“車老師,我想當寫手”,她欣慰,我開心。

破冰活動中,各小組成員之間討論熱烈,積極參與海報制作,爭先的獻策獻計。我感受到了團結、向上,還有那股濃濃的暖意,我很享受,沉浸其中。被有幸推選為七組組長,激動與擔心同時襲來,內心糾結萬分,覺得會辜負了大家的信任,會帶不好這個組……我被自己撕扯著。最后,我還是上了。上臺后,我發揮的不是太好,緊張、不敢眼神交流、窘透了!但班主任說:“說的很好!”頓時,我心噔噔的跳,紅了臉。但我記住了,我給自己說,“嗯,可以做的很好,已經邁出了?!倍潭處追昼?,我好像猛然明朗了。我要感謝今晚的所有人。

接下來的幾天,我知道是一場硬仗,我已做好準備,無論你是恣意奔來,還是漫步而來,我都擁抱你。

--康縣周家壩鎮中心小學馮艷苗

今天之前,我不知道有一個名字叫“紅燭”,有一群人叫“紅燭人”,有一種精神叫“紅燭精神”。雖然才經歷了簽到與開班儀式,我已深深的感到這種精神的強大,既溫暖,又有力量。小到一支筆,大到為整個鄉村教育振興所做的貢獻。

--武都魚龍中心小學李瑞霞

帶著我們的初心,去感受這一場浸潤了愛國、平等、尊重、承擔的厚重的紅燭精神。這是紅燭人持之以恒的默默耕耘。

在接下來的日子里,我們要遵守“初心班”的班級公約,成為更好的自己。成為有時間觀念、有團隊意識、樂觀向上、敢于承擔的新時代人民教師。成為不忘育人初心,牢記傳承使命的初心踐行者。

--班主任 車亞梅

來源:紅燭基金

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